Obiettivi:                           La ricerca-azione nel suo complesso intende favorire lo sviluppo di progetti integrati e gestiti in rete fra gli attori di specifici contesti, prevalentemente, anche se non in modo esclusivo, nei settori della formazione professionale e dell’istruzione. Le fasi principali del progetto sono: individuazione dei fattori critici e di successo nell’ambito di esperienze significative nei settori della formazione e dello sviluppo locale; in relazione ai risultati ottenuti, individuazione delle competenze necessarie per “gestire progetti e relazioni in rete” (per questa fase è stato utilizzato il modello dell’albero della conoscenza); come ultimo step, progettazione di una serie di moduli formativi finalizzati allo sviluppo delle competenze individuate.
                                            Net Economy non è solo Economia attraverso la rete telematica, è anche Economia sviluppata in rete da un insieme di Attori, che concepiscono l’innovazione come valore aggiunto risultante dalla qualità delle loro relazioni e scambi e dalla condivisione di una visione integrata del futuro del loro territorio.
Committente:                  ISFOL, Progetto FLAI-lab
Partner:                             TEOS

Costruire Agenda 21 Percorso formativo “Formaventuno” 2002 - 2003

Obiettivi:                           Il progetto formativo costituisce l’occasione per sperimentare nuove modalità di lavoro nei seguenti campi:
·         Creazione e diffusione di conoscenza sul processo di A21;
·         Creazione di prassi di lavoro cooperative tra le diverse province lombarde e diffusione dei principi adottati dalla Regione Lombardia in materia di sviluppo sostenibile;
·         Analisi di casi studio di A21 italiani e stranieri;
·         Formazione a distanza (FAD) durante il percorso;
·         Organizzazione del percorso per la creazione di una comunità virtuale tra operatori A21.
·         Supporto e supervisione metodologica alle singole Amministrazioni Locali per l’avvio di Agenda 21
·         Attivazione del Laboratorio di ricerca su “Strategie, strumenti e metodi per la partecipazione”
·         Definizione e stesura delle Linee Guida relative a: “Strategie, strumenti e metodi per la partecipazione”

Committente:              Provincia di Milano (Direzione Centrale Ambiente), finanziamento FSE Regione Lombardia
Partner:                      IPA (Istituto per l’Ambiente), TEOS
Nell’ambito dei Project work, Forum Cooperazione e Tecnologia ha supportato metodologicamente l’avvio di Agenda 21 con: Provincia di Sondrio, Provincia di Brescia, Provincia di Bergamo, Comuni di Vimercate, Buccinasco, Parabiago.

Ricerca Gymnasium: “I Progetti e le esperienze di e.Learning della Pubblica Amministrazione in Italia” 2002-2003

Obiettivi:                           Censimento, classificazione, analisi critica delle esperienze di eLearning per la P.A. finora svolte a livello nazionale, finalizzati a fornire indicazioni metodologiche ed organizzative utili al miglioramento dell’offerta formativa on line per la P.A.. Il progetto di ricerca si è articolato in una fase quantitativa, durante la quale sono state raccolte informazioni relative a circa 40 progetti (promossi da Scuole pubbliche di formazione per la P.A., Regioni, Province, Comuni), e in una successiva fase qualitativa, finalizzata ad approfondire, attraverso una serie di interviste, le esperienze alcune specifiche realtà. TEOS ha partecipato al progetto allestendo una piattaforma per la compilazione on line dei questionari strutturati previsti per la fase quantitativa.
Committente:                  Formez
Partner:                             TEOS

Ricerca-azione “Sviluppo del Territorio nella New e Net Economy” 2002 - 2003

Obiettivi:                           Individuazione delle condizioni in grado di stimolare e facilitare la nascita, lo sviluppo e il consolidamento di reti di Attori in specifici contesti locali, tramite una serie di ricerche-azioni integrate relative ai seguenti campi:
·         processi di innovazione e di apprendimento (formali ed informali) nelle PMI, collegati alla Net Economy;
·         il ruolo della Pubblica Amministrazione Locale nel supporto dei processi di innovazione del territorio e delle PMI;
·         il rapporto tra innovazione delle PMI, Nuove Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (NTIC) e sviluppo del territorio;
·         analisi di percorsi e modelli di attivazione e supporto di reti di attori locali per la progettazione condivisa del futuro di un territorio.
Il modello proposto pone in primo piano la stretta interdipendenza fra le esigenze delle PMI e le risorse (culturali, storiche, economiche, demografiche, produttive…) di sviluppo del territorio di appartenenza. Da qui la necessità di scoprire fattori critici/di successo che condizionano la crescita e lo sviluppo delle PMI, intese come parte di un sistema più ampio governato da un insieme di Attori, le cui azioni possono essere integrate a partire dalle “leve chiave” presenti sul territorio, ispirate ad una logica di tipo partecipativo e collegate ad un uso avanzato delle tecnologie di rete.
Committente:                  ISFOL – Progetto FLAI.Lab
Partner:                             Consorzio AASTER

PMI e Net Economy

Progetti di formazione per 250 PMI della Lombardia 2002 -03

FIDES percorso formativo sulle tematiche della sicurezza e firma digitale
COPPI percorso formativo sulle tematiche del commercio on line
FAIR percorso formativo sulle tematiche del lavoro a distanza

Obiettivi:                           Aggiornare le figure professionali e migliorare la competitività delle imprese attraverso un percorso formativo composto da formazione in aula, formazione on line e supporto attraverso tutor in azienda e help desk. Favorire l’integrazione dei processi di apprendimento con i processi di innovazione delle PMI, utilizzando laddove possibile anche le reti di relazioni esistenti tra imprese, territorialmente determinate in base alle economie di distretto, di filiera o di settore.
Forum Cooperazione e Tecnologia ha contribuito alla definizione del sistema di valutazione, monitoraggio e impatto del percorso formativo sui processi di innovazione delle PMI basati sull’uso del Web e più in generale delle NTIC.
Committente:                  CEDCAMERA, azienda speciale della Camera di Commercio di Milano. Finanziamento FSE Regione Lombardia.
Partner:                             TEOS ha fornito metodi e strumenti per la Formazione on Line.

Corso di Alta Formazione in progettazione e gestione di servizi formativi per la Pubblica Amministrazione 2001-2002

Obiettivi:                           Formare professionisti in grado di promuovere e sviluppare progetti formativi nell’ambito di Pubbliche Amministrazioni Locali e di Scuole pubbliche di Formazione per la P.A.. TEOS e Forum Cooperazione e Tecnologia sono stati responsabili dell’Area Reti del progetto, finalizzata a sviluppare nei partecipanti le competenze necessarie per progettare e gestire processi organizzativi secondo una logica di rete e attività formative in modalità eLearning. Hanno inoltre supportato, rispettivamente dal punto di vista tecnologico (tramite piattaforma on line) e metodologico, il percorso formativo nella sua parte a distanza (durante il project work) e per tenere memoria delle attività svolte e dei materiali prodotti.
Committente:                  Formez
Partner:                             TEOS

Programmazione e armonizzazione del Calendario Eventi di Milano 2001-2002

Obiettivi:                           Realizzazione di uno studio di fattibilità connesso al progetto “Guida orari on line della città di Milano”. Fornire indicazioni di fattibilità per tre linee di intervento: Milano Aperta ad Agosto, Guida on line e Calendario Eventi della Città di Milano. Individuazione e attivazione della rete di attori da coinvolgere in un percorso di co-progettazione relativamente ai progetti sopra menzionati, delle condizioni e delle risorse necessarie per la costruzione delle politiche comunali in tema di Orari.
                                            Trasferimento di know how sull’utilizzo delle NTIC (Nuove Tecnologie dell’Informazione e Comunicazione) per l’erogazione di servizi pubblici on line, con riferimenti agli standard di sviluppo europei esistenti.
Committente:                  Comune di Milano – Progetto Tempi e Orari della Città

Ricerca “Città Digitali e Distretti Virtuali” 2001-2002

Obiettivi: Attivare un osservatorio permanente sulle città digitali italiane, cioè alle realtà territoriali che trasferiscono in modo innovativo parte dei loro servizi agli utenti, tramite il Web.
Partner: InterMedia- Osservatorio Europeo Media Interattivi nel Marketing di Torino, DAEST dell’Istituto Universitario di Architettura di Venezia
Il rapporto di ricerca illustra, attraverso la rappresentazione grafica dei risultati quantitativi e qualitativi, la valutazione comparata dei siti censiti.

Supporto on line alle attività di una Comunità di pratica

SIAS INTERMEDIA - 2000

Obiettivi:                           Sviluppo e monitoraggio della piattaforma di supporto interattivo all’attivita’ dei soci dell’Osservatorio Europeo sui Media Interattivi per il Marketing di Torino.
Committente:                  Inter.Media
Partner:                             TEOS
Inter.Media è un’Associazione senza fini di lucro per la ricerca e la formazione nel settore del commercio elettronico.
La piattaforma SIAS è un ambiente telematico, basato su CONFAD di TEOS, finalizzato a supportare anche a distanza le attività e l’interazione dei soci. Alcune funzioni implementate dalla piattaforma sono:
-         archivio dei materiali ufficiali (verbali, tesi, relazioni, progetti consortili…)
-         supporto alla presa di decisione dei soci (votazione a distanza, forum trasversali)
Sono stati predisposti ambienti specifici per il direttivo, il Comitato Tecnico Scientifico, i Soci, la Conferenza annuale.

Progetto Europeo ADAPT “NADOL”

(Network per la Progettazione Assistita e l’Open Learning) 1999-2000

Obiettivi: Monitoraggio e valutazione delle attività formative del Progetto
Partner: Consorzio NADOL, Istituto Tecnologie Didattiche - CNR, TEOS
NADOL fa parte del progetto europeo IN/FORMA-NET (iniziativa comunitaria ADAPT BIS) finalizzato alla cooperazione europea per la creazione di sistemi di formazione e orientamento professionale basati sull’uso delle nuove tecnologie informatiche.

Progettazione partecipata per riqualificare il Rione Vittoria a Sesto S. Giovanni (MI)

1999-2000

Obiettivi:                           Avviare le politiche temporali della città attraverso un progetto pilota finalizzato a sperimentare nuove modalità di collaborazione tra cittadino e Pubblica Amministrazione per migliorare la vivibilità urbana
Committente:                  Comune di Sesto San Giovanni (MI)
Partner:                             ASNM (Agenzia Sviluppo Nord Milano)
Il Forum Cooperazione e Tecnologia ha fornito supporto strategico e metodologico al Tavolo di co-progettazione nel quale sono stati coinvolti numerosi cittadini e rappresentanti della Comunità del Rione Vittoria.
I lavori hanno consentito di costruire un documento condiviso contenente le linee progettuali per la riqualificazione del Rione Vittoria che l’Amministrazione Comunale ha successivamente deciso di adottare e finanziare.

Progetto di ricerca "100 Idee per cambiare la scuola" - 2000

Obiettivo: Realizzare un'esperienza di progettazione partecipata con gli insegnanti dell'innovazione nella Scuola basata sulle Nuove Tecnologie
Partner: MXM (Milano per la Multimedialità), Ufficio Scolastico di Milano, TEOS
Il progetto di ricerca “100 idee per cambiare la scuola” ha preso avvio con il seminario “Net Learning e Scuola, apprendere in rete e attraverso la rete” organizzato dal Forum Cooperazione e Tecnologia in collaborazione con l’Ufficio Scolastico di Milano e MXM (Milano per la Multimedialità) , che si è tenuto presso l’Università Statale di Milano il 20 marzo 2000 e al quale hanno partecipato 300 insegnanti della Regione Lombardia.
Il percorso di lavoro si è sviluppato coinvolgendo gli insegnanti che hanno partecipato al seminario, in un’attività di co-progettazione avviata in presenza e che è successivamente proseguita on line con il supporto di un ambiente telematico appositamente configurato (piattaforma CONFAD di TEOS).

“La qualità del vivere”, progettazione partecipata per la riqualificazione del Centro Storico di Rezzato (BS) 1999-2000

Obiettivo:                          Supporto strategico e metodologico di un Tavolo di co-progettazione per lo Sviluppo Locale
Committente:                  Comune di Rezzato (BS)
Partner:                             Scuola Eurexter - Dip.to Scienze del Territorio del Politecnico di Milano, TEOS
Obiettivo principale del progetto è stato quello di riqualificare e rivitalizzare il Centro Storico di Rezzato sperimentando una modalità innovativa di co-progettazione tra cittadini ed Amministratori.
Il progetto è stato finalizzato sia al raggiungimento di risultati in termini di idee progettuali e linee guida, sia alla definizione di una visione comune entro cui collocare le scelte che incidono sulla vivibilità e qualità urbana.
Al progetto hanno contribuito un folto gruppo di cittadini e rappresentanti della Comunità locale, gli Amministratori e 2 Scuole Materne.
L’intero percorso delle attività è stato supportato da un ambiente on line appositamente realizzato.

Innovare la formazione istituzionale

Progetto IREFAD - 2000

Obiettivo:                          Monitoraggio dei progetti FaD di IREF (Istituto Regionale di Formazione Regione Lombardia)
Committente:                  IREF
Partner:                            TEOS
Realizzazione del monitoraggio qualitativo dei processi di apprendimento di due progetti FaD di IREF in funzione dell’innovazione delle offerte formative dell’Istituto attraverso l’integrazione ai percorsi tradizionali di formazione, di processi e di strumenti on line per lo sviluppo delle Comunità di apprendimento e di pratica..
Il Monitoraggio ha accompagnato il percorso formativo per “Gestore delle Tecnologie FaD” rivolto agli operatori di Enti della Formazione Professionale lombarda e quello per i Formatori della la Polizia Locale lombarda.

Sviluppo di una Comunità professionale

Progetto “Donne CGIL Futuro” 2000-2001

Obiettivo:                          Sperimentare un percorso integrato (aula e ambiente on line) di formazione, di ricerca e di co-progettazione per le Dirigenti della CGIL Regionale Toscana
Committente:                  Segreteria Regionale CGIL Toscana, Coordinamento Donne CGIL Toscana
Partner:                             TEOS per il supporto tecnologico
Nel maggio 2000 si è avviato il progetto per le Dirigenti della CGIL Toscana promosso dal Coordinamento Donne Regionale, “Donne CGIL Futuro”, ideato come un percorso integrato di momenti di formazione e di attività di ricerca e di co-progettazione organizzativa e strategica.

Imparare a progettare insieme il futuro di un territorio

Gioco di simulazione territoriale MIMESI - 1999

Obiettivo:                          Ideazione e realizzazione del gioco di simulazione territoriale MIMESI (Milano Metropoli Simulazione) quale strumento di sensibilizzazione e di partecipazione sociale alle attività di pianificazione territoriale, di formazione per futuri pianificatori e per i cittadini coinvolti in attività di co-progettazione urbana.
Committente:                  Assessorato Pianificazione Territoriale Provincia di Milano, Politecnico di Milano
Partner:                             Laboratorio STRATEMA dello IUAV (Istituto Universitario Architettura di Venezia), Centro METID
                                            del Politecnico di Milano
Il Gioco di simulazione territoriale è stato ideato in occasione della costruzione del Piano Provinciale di Coordinamento Territoriale e consente di sperimentare le possibilità di progettazione e di governo negoziati e consensuali del futuro di una città e di un territorio tra tutti i suoi protagonisti (commercianti, imprenditori, operatori culturali, associazioni di rappresentanza,…).
Il gioco si basa sull’interazione tra un software che gestisce le regole del gioco e l’elaborazione dei dati, ed alcuni gruppi di giocatori che, interpretando il ruolo degli attori locali, assumono nel tempo le decisioni che consentono l’evoluzione del gioco e lo sviluppo simulato del territorio.
Destinatari del gioco sono gruppi di cittadini, amministratori pubblici, studenti delle scuole superiori, associazioni.
MIMESI ha ricevuto la Nomination Europrix ’99, nella categoria “Strumenti multimediali per nuove forme di democrazia”.

Progettare con i cittadini la città digitale

Progetto IMAGINE 1998-2001

(Programma europeo Telematic Applications)
Obiettivo: Progettare e sperimentare servizi on line della Pubblica Amministrazione Locale a partire dall’analisi delle aspettative dei cittadini e dall’individuazione delle caratteristiche e dei fattori di sviluppo della comunità locale di riferimento
Partner: Comune di Casale Monferrato, CNRS Francia, Università di Tolosa, Università di Stoccarda, Università di Lipsia, Siemens, Finsiel, Microsoft.
La città di Casale Monferrato ha avviato nel 1998 attraverso il Progetto Immagine (Integrated Multimedia Applications Generating Innovative Networks in European Digital Towns), una delle prime esperienze caratterizzate da un orientamento “social pull” e “user centred” nella messa a punto di un modello europeo di città digitale e di servizi on line per le famiglie e le comunità locali.

Pubblicazioni

“LA FORMAZIONE CONTINUA NELLA P.A., l’approccio integrato di Gymnasium”

ed. FORMEZ 2004 – Azioni di Sistema per la Pubblica Amministrazione

a cura di Anna Gammaldi e Lorena Fasolino, Formez. Il libro descrive il progetto Gymnasium, progetto distinto in due Linee, Formazione e Ricerca. All’interno della Linea Ricerca il Forum Cooperazione e Tecnologia ha realizzato, in collaborazione con Studio Teos, uno studio quali-quantitativo sulle esperienze e strategie di e.learning delle istituzioni formative pubbliche e della Pubblica Amministrazione italiana. Il libro contiene una sintesi dei risultati dello studio.

“Imparare e innovare nella Net Economy”

ISFOL 2003-2004

Il libro fa riferimento al Progetto ISFOL FLAI-Lab 2003-2004 e descrive il percorso di ricerca-azione in tutte le sue fasi: definizione di obiettivi e metodo di lavoro; classificazione di una serie di esperienze nei settori della Formazione e dello Sviluppo Locale, rilevanti in quanto gestite con una logica di rete; individuazione per ciascun progetto delle variabili critiche e di successo connesse al “fare rete”; sistematizzazione delle conoscenze, capacità operative e competenze trasversali necessarie per gestire progetti e relazioni in rete; progettazione di moduli formativi integrati (aula e on line) finalizzati a sviluppare le competenze individuate.

I concetti di Net Economy e Net Learning proposti si basano sull’idea di rete nella sua doppia accezione di rete come modello di relazione e rete come supporto tecnologico. A partire da questo modello, e in considerazione delle variabili critiche/di successo emerse rispetto alle esperienze censite, le competenze della figura del “Gestore di progetti e relazioni di rete” toccano in parte il settore della Formazione/Net Learning, in parte quello dello Sviluppo Locale. In relazione a ciò, i moduli didattici progettati per la formazione della figura riguardano sia il primo che il secondo ambito. I risultati principali della ricerca–azione e l’intero percorso formativo, saranno disponibili anche su CD e richiedibile a: flailab.online@isfol.it.

“Sviluppo del territorio nella New e Net Economy”

ISFOL 2002, collana I Libri del Fondo Sociale

Il libro racconta le diverse fasi del progetto ISFOL FLAI-Lab 2002. Sono state approfondite alcune delle tematiche relative alla Net Economy e allo sviluppo del territorio attraverso una serie di approfondimenti integrati relativi a: esperienze concrete di innovazione, luoghi (un campione di territori della Lombardia in primo luogo), Attori (gruppi di Piccole e Medie Imprese - PMI), e sistemi di relazione (PMI e sistemi produttivi locali, Pubbliche Amministrazioni e Autonomie Funzionali dei territori di riferimento).

L’ipotesi di fondo è che per favorire lo sviluppo della Net Economy sia necessario stimolare e sostenere la capacità delle imprese di realizzare i propri obiettivi aziendali, attivando nel contempo progetti integrati che coinvolgano gli Attori chiave di ciascuno specifico territorio, utilizzando le tecnologie di rete come infrastruttura e ambiente di supporto alla promozione e al consolidamento dei sistemi di relazioni cooperative fra gli stessi Attori.

Pubblicazione disponibile anche su CD Rom e richiedibile a: flailab.online@isfol.it

NET LEARNING, imparare assieme attraverso la rete”

ETAS 2000

A cura di Davide Biolghini, Marisa Cengarle, Forum Cooperazione e Tecnologia.

Il volume, il cui titolo ha il duplice significato di “apprendere attraverso la rete” - Internet - e “apprendere in rete” - con relazioni di scambio e collaborazione tra le persone - propone un insieme integrato di modelli teorici e di esperienze di formazione a distanza e on line realizzate nella Formazione Professionale, nell’Università, nella Formazione Manageriale e nella Pubblica Amministrazione.

Attraverso più percorsi di lettura - per contenuti, ruoli e competenze specifiche - sono messi in evidenza per ciascun intervento i fattori di successo, i punti critici, le questioni aperte.

Ulteriori informazioni su: http://www.forum.TEOS.it

ETAS 2000 pag. 269

“COMUNITA’ IN RETE E NET LEARNING”

Innovazione dei sistemi organizzativi e processi di apprendimento nelle comunità virtuali

ETAS 2001

A cura di Davide Biolghini, Forum Cooperazione e Tecnologia.

Il libro affronta i principali aspetti dello sviluppo dell’apprendimento cooperativo on-line: l’individuazione delle “comunità di pratica” e la loro valorizzazione con opportuni strumenti in/formativi, la “mappatura” di interessi e conflitti dei partecipanti, gli strumenti per favorire lo sviluppo della comunità in rete e la costruzione di un ambiente di supporto in grado di consolidare un progetto formativo iniziale in un “luogo” di formazione continua.

Come nel precedente volume curatore e coautori propongono una molteplicità di percorsi di lettura mettendo in evidenza per ciascuno i fattori di successo, i punti critici e le questioni aperte, con la finalità di entrare concretamente nel campo della formazione permanente interattiva, quel life long learning che, pur indicato da tempo come chiave dello sviluppo dei sistemi educativi e formativi, non ha ancora trovato applicazioni ed esperienze significative di riferimento.

Ulteriori informazioni su: http://www.forum.TEOS.it

ETAS 2001 pag. 341

“IL TEMPO RITROVATO, Politiche dei tempi e rigenerazione urbana nel Nord Milano”

Quaderno 4 ASNM (Agenzia Sviluppo Nord Milano), 2001

a cura di Gisella Bassanini, ASNM. Il libro presenta il percorso, i metodi adottati ed i risultati dell’intero progetto realizzato per il Rione Vittoria di Sesto San Giovanni (MI).

Pubblicazione scaricabile on line all’indirizzo: http://www.asnm.com/ita/studi/progetti.htm