Un'esperienza di progettazione partecipata dell'innovazione nella Scuola basata sulle nuove tecnologie

abstract a cura di Marisa Cengarle - Forum Cooperazione e Tecnologia

Questo progetto di ricerca è stato avviato nel marzo 2000 con il seminario "Net Learning e Scuola, apprendere in rete e attraverso la rete" organizzato dal Forum Cooperazione e Tecnologia in collaborazione con l’Ufficio Scolastico di Milano e MXM (Milano per la Multimedialità) e che si è tenuto presso l’Università Statale di Milano.
Il progetto coinvolge insegnati di scuole elementari, medie e superiori di Milano e della Provincia e gli obiettivi possono essere sintetizzati in: Rilevare i progetti e le esperienze supportati dalle nuove tecnologie che a oggi sono stati attivati all’interno delle diverse tipologie di scuole e quali sono stati gli obiettivi, i contenuti, le metodologie e tecnologie adottati ed i risultati raggiunti;Individuare le innovazioni più interessanti ed efficaci e quelle ritenute più critiche o dannose per il futuro della scuola; Indagare le aspettative e le esigenze dei docenti nei confronti delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione. Il progetto di ricerca si è sviluppato coinvolgendo gli insegnanti in un’attività di co-progettazione in un percorso avviato in presenza durante il seminario citato e che è successivamente proseguito on line attraverso uno specifico ambiente di supporto denominato "Scuole in rete", ideato a partire dalla piattaforma CONFAD di TEOS. La prima fase di progettazione dell’innovazione è stata realizzata attraverso una metodologia per la produzione creativa di idee denominata "Snow cards" attraverso la quale i 300 insegnanti partecipanti al seminario "Net learning e Scuola" in rappresentanza di un centinaio di istituti scolastici, hanno espresso i loro pareri in merito a:

Le 400 idee raccolte sono state inserite all’interno di una "Banca delle idee per innovare la scuola" e successivamente elaborate effettuando un lavoro di sintesi e di integrazione all’interno di categorie tematiche.Questo lavoro ha consentito di predisporre un questionario come strumento di indagine quantitativa da estendere ad un ampio numero di scuole (Questionario "100 idee") che è stato pubblicato on-line all’interno della piattaforma "Scuole in rete". Al prosieguo dei lavori on line hanno ufficialmente aderito 99 insegnanti in rappresentanza di 81 scuole. Questo fatto è molto interessante a nostro avviso, dal momento che a ciascun insegnante era stato fatto un esplicito invito a partecipare alle attività di ricerca on line non tanto a titolo individuale, ma soprattutto come portavoce dei colleghi in tema di innovazione tecnologica. Gli insegnanti coinvolti nel progetto di ricerca sono stati a questo punto invitati a valutare le idee selezionate, esprimendo, su una scala a 5 punti, il loro grado di accordo / disaccordo: ciò allo scopo di attribuire un "peso" ai diversi items. I dati raccolti sono stati elaborati sia da un punto di vista quantitativo (per ognuno dei 6 ambiti di innovazione considerati all’interno delle 3 categorie – eventi auspicabili, eventi molto probabili ed eventi non auspicabili – sono stati costruiti dei grafici) sia da un punto di vista qualitativo, coinvolgendo un gruppo di esperti in un lavoro di interpretazione e di contestualizzazione dei risultati nella realtà della scuola di oggi. Ne sono emersi una serie di interessanti scenari possibili riguardanti il futuro della scuola in seguito alle innovazioni introdotte dalle Nuove Tecnologie. Tali scenari verranno riproposti durante il seminario didattico "Metodi e strumenti per la progettazione e realizzazione collaborativa di reti di scuole", che si terrà il 23 ottobre prossimo presso Edunet, lo spazio Educational all’interno di SMAU 2000. L’obiettivo sarà quello di allargare il confronto a tutti i partecipanti e di stimolare la discussione in proposito.