Il punto di vista delle
strutture di supporto, dalla didattica televisiva alla didattica on line
(estratto dell'intervento al workshop del 21/05/99)
A cura di Alberto Colorni
Centro Metid del Politecnico di Milano
Contesto:
circa 45 mila studenti (ingegneria e
architettura)
7 sedi in Lombardia (6 facoltą)
4 livelli di intervento: diplomi, lauree,
dottorati, formazione
Obiettivi:
una didattica di qualitą
(possibilmente…)
per un’universitą di massa
(certamente!!)
Linee di
intervento:
Supporto al docente, non
sostituzione
Apprendimento come operazione collettiva
Necessitą di un continuo feedback
Analisi dei profili dell’utenza
Necessitą di un coordinamento
(progetti)
Valutazione sia tecnica che
comunicativa
Articolazione territoriale e
funzionale
Supporti ai docenti:
Abbattimento di tempi e costi
Ruolo del docente
apprendimento vs. insegnamento
il fare 
Antiprimadonna (esercitazione)
lo scoprire Feuilleton (gioco
didattico)
Gli atti dei seminari sono riservati agli associati, per ulteriori
informazioni potete scrivere a forum@teos.it |
